Kesan selama mengikuti mata kuliah softskil

Kesan selama mengikuti mata kuliah softskil

Kesan selama mengikuti mata kuliah softskil

Kesan selama mengikuti mata kuliah softskil
Kesan selama mengikuti mata kuliah softskil

Selama saya mengikuti mata kuliah Pengantar Telematika, saya mendapatdan lagi tambahan ilmu yang sangat bermanfaat didalam dunia IT. Dimata kuliah ini, saya mendapatkan banyak pelajaran tentag Telematika, sejarahnya, pndukung – pendukungnya didalam telematika, UUD tentang Telematika, dan lain – lain. Dengan adanya mata kuliah ini, sangatlah bermanfaat untuk orang awam dan orang – orang yang terjun langsung dalam dunia IT, khususnya tentang telematika, saya harapkan untuk dosen Ibu Rifki Amalia, untuk memberikan lebih banyak lagi memberikan materi tentang Telematika yang lebih berbobot, agar para mahasiswanya mendapatkan lebih banyak lagi ilmu yang bermanfaat dalam bidangnya.
Saya akhiri kesan saya dalam mata kuliah ini dengan mengatakan, ‘sangat puas dalam proses tanya jawab, sangat puas dalam mendapatkan materi, dan harapan saya untuk kedepannya dengan adanya mata kuliah ini, dunia IT, Telematika di Indonesia lebih berkembang yang didukung oleh lulusan – lulusan dari Universitas Gunadarma yang telah benar – benar memahami dan mengerti Telematika.
Terima Kasih.

Baca Juga :

Teknologi java comunnicaty proses

Teknologi java comunnicaty proses

Teknologi java comunnicaty proses

Teknologi java comunnicaty proses
Teknologi java comunnicaty proses

The JCP didirikan oleh Sun Microsystems pada tahun 1998.Selama dekade terakhir perusahaan telah melepaskan kontrol atas JCP, tetapi para pengecam mengatakan itu tidak cukup.Banyak di masyarakat Jawa percaya bahwa Sun mengejar kepentingan komersial sendiri tidak sesuai dengan tujuan membina sebuah lingkungan kolaboratif yang hanya bertujuan untuk meningkatkan teknologi Java.
Ada dua pokok kritik, salah satunya adalah bahwa Sun memiliki terlalu banyak pengaruh, dan yang lainnya adalah bahwa organisasi ini terlalu rahasia,” kata Patrick Curran, ketua JCP.

Java Community Process adalah organisasi yang paling penting dalam dunia perangkat lunak Java, dengan kemungkinan pengecualian dari Sun Microsystems itu sendiri.Bahkan JCP, yang membantu menentukan masa depan Jawa dengan mengembangkan teknologi Java baru spesifikasi dan referensi implementasi, hampir tidak terpisah dari Sun.Sponsor perusahaan organisasi dengan membayar gaji para staf, dan memberikan pengaruh yang besar atas kerja dalamnya.
Meskipun ia adalah karyawan Sun, Curran mengatakan ia melakukan yang terbaik untuk memajukan kepentingan masyarakat daripada Sun.Dia membela Sun peran penting dalam JCP sementara mengakui bahwa ia ingin kelompok untuk menjadi lebih “terbuka, demokratis, dan egaliter”.Kedepan nya, Curran mengharapkan JCP revisi ke model pemerintahan yang akan menambah transparansi dan menciptakan lebih tingkat lapangan bermain.

The reformer Pembaharu
Patrick Curran JCP selaku Ketua baru-baru ini berbicara dengan JavaWorld tentang proses standar JCP, tantangan yang dihadapi JCP, dan bagaimana ia percaya mereka dapat tetap: Dengarkan podcast. Meskipun kritik, Sun eksekutif Jeet Kaul mengatakan JCP adalah salah satu badan standar lebih baik ia telah berpartisipasi dalam, terutama karena melibatkan perusahaan dalam persaingan pasar langsung dengan satu sama lain.

Apache on 23 Februari melemparkan satu-satunya suara tidak setuju terhadap Java EE 6 spesifikasi, dan mengatakan itu bentuk protes terhadap sikap Sun pada Java SE lisensi.”Kami percaya bahwa anggota JCP yang tidak sesuai dengan isi dan semangat dari aturan-aturan yang mengatur seharusnya tidak diperbolehkan untuk memimpin JSRs,” Apache komentar.

Yang paling terkenal mungkin JCP kontroversi adalah satu-satunya yang melibatkan Apache Software Foundation, yang menuduh Sun menolak untuk memberikan izin itu yang dapat diterima untuk open source yang disebut implementasi Java SE Harmony.Menurut Geir Magnusson, Apache perwakilan ke JCP, lisensi Minggu itu menawarkan akan “membatasi kebebasan pengguna [dari Apache Harmony] telah menggunakan kembali perangkat lunak, apakah itu untuk mendistribusikan atau membuat karya turunan.”Magnusson adalah marah bahwa Sun memegang kekuasaan untuk lisensi teknologi Java, mengatakan bahwa Apache harus dapat melakukan apa pun yang dipilihnya selama pelaksanaannya kompatibel dengan spesifikasi JCP yang disetujui.Tapi aturan saat ini telah disetujui oleh anggota komite eksekutif JCP pada umumnya, bukan oleh Sun sendiri, Curran catatan.

Sumber : https://blog-fiesta.com/

Spesifikasi dari open service gateway initiative

Spesifikasi dari open service gateway initiative

Spesifikasi dari open service gateway initiative

Spesifikasi dari open service gateway initiative
Spesifikasi dari open service gateway initiative

The OSGi Alliance (sebelumnya dikenal sebagai Open Services Gateway inisiatif, sekarang nama kuno) adalah terbuka organisasi standar yang didirikan pada Maret 1999. Aliansi dan anggota-anggotanya telah ditentukan yang Java berbasis layanan platform yang dapat dikelola dari jarak jauhInti bagian dari spesifikasi adalah sebuah kerangka kerja yang mendefinisikan suatu manajemen siklus hidup aplikasi model, layanan registry, sebuah lingkungan Eksekusi dan Modul. Berdasarkan kerangka ini, sejumlah besar OSGi layers, API, dan Jasa telah ditetapkan.

OSGi teknologi adalah sistem modul dinamis untuk Java ™

OSGi teknologi menyediakan layanan berorientasi, komponen berbasis lingkungan untuk para pengembang dan menawarkan cara-cara standar untuk mengelola siklus hidup perangkat lunak. Kemampuan ini sangat meningkatkan nilai berbagai komputer dan perangkat yang menggunakan platform Java.

Pengadopsi teknologi OSGi manfaat dari peningkatan waktu ke pasar dan mengurangi biaya pengembangan karena teknologi OSGi menyediakan integrasi pra-dibangun dan pra-komponen subsistem diuji. Teknologi ini juga mengurangi biaya pemeliharaan dan kemajuan aftermarket baru peluang unik karena jaringan dapat dimanfaatkan untuk secara dinamis mengupdate atau memberikan layanan dan aplikasi di lapangan.

Spesifikasi:

OSGi spesifikasi yang dikembangkan oleh para anggota dalam proses terbuka dan tersedia untuk umum secara gratis di bawah Lisensi Spesifikasi OSGiOSGi Allianceyang memiliki kepatuhan program yang hanya terbuka untuk anggota. Pada Oktober 2009, daftar bersertifikat OSGi implementasi berisi lima entri.

Arsitektur:

Setiap kerangka yang menerapkan standar OSGi menyediakan suatu lingkungan untuk modularisasi aplikasi ke dalam kumpulan yang lebih kecil. Setiap bundel adalah erat-coupled, dynamically loadable kelas koleksi, botol, dan file-file konfigurasi yang secara eksplisit menyatakan dependensi eksternal mereka (jika ada).  Kerangka kerja konseptual yang dibagi dalam bidang-bidang berikut:

  1. Bundles
    Bundles adalah normal jar komponen dengan nyata tambahan header
  2. Services
    Layanan yang menghubungkan lapisan bundel dalam cara yang dinamis dengan menawarkan menerbitkan-menemukan-model mengikat Jawa lama untuk menikmati objek (POJO).
  3. Services
    API untuk jasa manajemen (ServiceRegistration, ServiceTracker dan ServiceReference).
  4. Life-Cycle
    API untuk manajemen siklus hidup untuk (instal, start, stop, update, dan uninstall) bundel.
  5. Modules
    Lapisan yang mendefinisikan enkapsulasi dan deklarasi dependensi (bagaimana sebuah bungkusan dapat mengimpor dan mengekspor kode).
  6. Security
    Layer yang menangani aspek keamanan dengan membatasi fungsionalitas bundel untuk pra-didefinisikan kemampuan.
  7. Execution Environment
    Mendefinisikan metode dan kelas apa yang tersedia dalam platform tertentuTidak ada daftar tetap eksekusi lingkungan, karena dapat berubah sebagai Java Community Process menciptakan versi baru dan edisi Jawa. Namun, set berikut saat ini didukung oleh sebagian besar OSGi implementasi:
    •    CDC-1.1/Foundation-1.1 CDC-1.1/Foundation-1.1
    •    OSGi/Minimum-1.0 OSGi/Minimum-1.0
    •    OSGi/Minimum-1.1 OSGi/Minimum-1.1
    •    JRE-1.1 JRE-1.1
    •    From J2SE-1.2 up to J2SE-1.6 Dari J2SE-1.2 hingga J2SE-1,6
    •    CDC-1.0/Foundation-1.0 CDC-1.0/Foundation-1.0

Sumber : https://chicagobearsjerseyspop.com/

President University Kembangkan Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa melalui Metode Activity Based Learning

President University Kembangkan Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa melalui Metode Activity Based Learning

President University Kembangkan Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa melalui Metode Activity Based Learning

President University Kembangkan Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa melalui Metode Activity Based Learning
President University Kembangkan Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa melalui Metode Activity Based Learning

Menanggapi berbagai tantangan di dunia saat ini, penguasaan bahasa Inggris

diperlukan setiap individu supaya dapat bersaing dan menjadi unggul dalam berbagai bidang di tingkat internasional. Oleh karena itu bahasa Inggris harus dipelajari sejak kanak-kanak, karena itu adalah masa emas di mana proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif.

Namun, fakta menunjukkan bahwa bahasa Inggris belum menjadi mata pelajaran wajib di sekolah dasar di Indonesia. Hal ini menyebabkan kebebasan bagi sekolah untuk menyusun kurikulum bahasa Inggris termasuk perekrutan guru bahasa Inggris.

Banyak guru bahasa Inggris yang tidak mendapatkan gelar sarjana dalam Pendidikan Bahasa Inggris

ditugaskan untuk mengajar Bahasa Inggris. Hal ini menyebabkan kurangnya pengetahuan tentang metode pengajaran yang tepat untuk diterapkan di kelas yang kemudian dapat mempengaruhi kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Inggris.

President University sebagai universitas dengan lingkungan internasional telah mempertimbangkan hal ini dengan serius. Sebuah tim dosen terdiri dari seorang dosen bahasa Inggris yang berbasis di Program Studi Manajemen President University Emilius German, S.S., M.Pd. dan seorang dosen bahasa Inggris yang berbasis di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar President University Disa Evawani Lestari, S.S., M.Sc. menyusun sebuah program penelitian bernama “Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Aktivitas (Activity Based Learning) di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa”.

Berdasarkan informasi yang diterima , Rabu (16/10/2019) menyebutkan, penelitian ini berhasil mendapatkan hibah

dari Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Emilius dan Disa memilih Sekolah Dasar Permata Bangsa, Cikarang sebagai sekolah untuk melaksanakan program penelitian. Berdasarkan masalah yang dihadapi oleh guru-guru Sekolah Dasar Permata Bangsa, mereka ingin membantu para guru bahasa Inggris agar dapat mengajar secara efektif dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui penerapan metode ABL.

 

Baca Juga :

BCA Serahkan Beasiswa Rp200 Juta Bagi Mahasiswa Berprestasi di UnCen Jayapura

BCA Serahkan Beasiswa Rp200 Juta Bagi Mahasiswa Berprestasi di UnCen Jayapura

BCA Serahkan Beasiswa Rp200 Juta Bagi Mahasiswa Berprestasi di UnCen Jayapura

BCA Serahkan Beasiswa Rp200 Juta Bagi Mahasiswa Berprestasi di UnCen Jayapura
BCA Serahkan Beasiswa Rp200 Juta Bagi Mahasiswa Berprestasi di UnCen Jayapura

PT Bank Central Asia Tbk (BCA) sebagai bank swasta terbesar di Indonesia terus memberikan dukungannya

terhadap pengembangan pendidikan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia di Indonesia. Tahun ini, BCA kembali menyerahkan beasiswa kepada 18 Perguruan Tinggi Negeri di Indonesia dengan nilai total Rp 5,35 Miliar kepada 703 mahasiswa. Universitas Cendrawasih menjadi salah satu perguruan tinggi penerima beasiswa Bakti BCA.

David Mblu Malo selaku Kepala Pengembangan Bisnis Cabang KCU BCA Jayapura secara simbolis menyerahkan Beasiswa Bakti BCA senilai Rp 200 juta kepada perwakilan mahasiswa Universitas Cendrawasih disaksikan oleh Pembantu Rektor IV Universitas Cendrawasih Fredrik Sokoy dan Kepala Bagian Kemahasiswaan Universitas Cendrawasih Abdul Rachman Matdoan di Jayapura yang akan diberikan kepada 40 mahasiswa berprestasi di Universitas Cendrawasih, Jumat (04/10/2019).

David mengatakan, menciptakan Sumber Daya Manusia (SDM) yang unggul merupakan salah satu fokus dari BCA

. Untuk mencapai hal tersebut, generasi penerus bangsa harus memiliki kreativitas, inovasi, dan kecepatan untuk bersaing secara global. “Sebagai institusi perbankan swasta terbesar, BCA berkomitmen untuk mendukung generasi muda kita dalam menyelesaikan pendidikannya. Oleh sebab itu, BCA hadir untuk mengembangkan pendidikan di Indonesia melalui program Beasiswa Bakti BCA,” tambah David.

Beasiswa Bakti BCA dikembangkan sejak tahun 1999 dan ditujukan bagi mahasiswa Strata Satu (S1) yang berprestasi namun memiliki kendala finansial. Diharapkan beasiswa yang diterima para mahasiswa, termasuk mahasiswa Universitas Cendrawasih ini dapat meningkatkan motivasi belajar dan membantu mereka menyelesaikan pendidikan.

Beasiswa Bakti BCA sudah memasuki tahun ke-20 dan terus mengevaluasi dana yang diberikan serta jumlah penerimanya

. Terhitung sejak tahun 2019, BCA menambahkan jumlah perguruan tinggi negeri penerima beasiswa dari 16 menjadi 18 perguruan tinggi negeri. Sementara jumlah dana yang dialokasikan juga meningkat setiap tahunnya. Berikut merupakan rincian pengalokasian dana Beasiswa Bakti BCA:

Tahun
Jumlah Dana Alokasi
Jumlah Penerima Beasiswa

2014/2015
Rp3,8 Miliar
481 Mahasiswa

2015/2016
Rp4,1 Miliar
554 Mahasiswa

2016/2017
Rp4,25 Miliar
587 Mahasiswa

2017/2018
Rp4,45 Miliar
636 Mahasiswa

2018/2019
Rp4,95 Miliar
629 Mahasiswa

2019/2020
Rp5,35 Miliar
703 Mahasiswa

“Peningkatan mutu pendidikan Indonesia perlu didukung guna menghasilkan sumber daya yang memiliki daya saing tinggi. BCA akan terus berusaha untuk membuat pendidikan Indonesia semakin berkualitas. Melalui program Beasiswa Bakti BCA kami berharap dapat mendukung terwujudnya anak-anak bangsa yang berani dan bersemangat dalam menghadapi dunia kerja di masa yang akan datang,” tutup David.

 

Sumber :

https://scalar.dartmouth.edu/scalar/guest/10-characteristics-and-examples-of-mushroom-like-protists-as-well-as-an-explanation?t=1574608285200

Kemenristekdikti Dorong Klaster Inovasi Nilam Demi Peningkatan Ekonomi Masyarakat

Kemenristekdikti Dorong Klaster Inovasi Nilam Demi Peningkatan Ekonomi Masyarakat

Kemenristekdikti Dorong Klaster Inovasi Nilam Demi Peningkatan Ekonomi Masyarakat

Kemenristekdikti Dorong Klaster Inovasi Nilam Demi Peningkatan Ekonomi Masyarakat
Kemenristekdikti Dorong Klaster Inovasi Nilam Demi Peningkatan Ekonomi Masyarakat

Kementerian Riset, Teknologi, dan Perguruan Tinggi (Kemenristekdikti) Republik Indonesia

(Kemenristekdikti) melalui Direktorat Jenderal Penguatan Inovasi terus mendorong peningkatan komoditas unggulan seperti tananam nilam yang dinilai mampu untuk meningkatkan ekonomi masyarakat.

Tanaman nilam yang salah satunya banyak ditemui di kawasan Lamno, Aceh Jaya mengandung potensi yang sangat besar dalam pengembangan kesejahteraan masyarakat.

Olahan tanaman ini mampu menghasilkan minyak yang menjadi komoditas unggulan serta memiliki nilai jual tinggi.

Selain itu, minyak nilam sangat diminati oleh para pelaku usaha mancanegara, terutama dari Swiss, Perancis, hingga Amerika. Jenis minyak atsiri yang dihasilkan dari penyulingan nilam telah menembus pasar internasional. Minyak ini juga banyak digunakan dalam dunia kesehatan, kecantikan, dan bidang lainnya.

Untuk mendorong peningkatan nilai bisnis tanaman nilam, Kemenristekdikti menggandeng

Univesritas Syiah Kuala menggelar agenda forum inovasi dan bisnis klaster Inovasi Nilam Atsiri Research Center (ARC) yang berlangsung di Banda Aceh, 30 September 2019.

Forum ini dihadiri oleh Rektor Universitas Syiah Kuala Prof. Dr. Ir. Samsul Rizal, M.Eng., Bupati Aceh Jaya Tengku Irfan TB, Kepala ARC Dr. Syaifullah Muhammad, S.T. M.Eng, Kepala Bank Indonesia (BI) Perwakilan Aceh Zainal Arifin, Direksi PT. Haldin Pasifik Semesta, dan berbagai inventor dan inovator atsiri nilam. Juga dihadiri oleh reviewer/tim monev Klaster Inovasi: Idwan Suhardi, Bahran Andang, Jefri R. Sirait, Nuhansyah Harahap dan Juliadri.

Direktur Penguatan Inovasi Kemenristekdikti, Jumain Appe saat memberikan arahan mengenai arah dan kebijakan Kemenristekdikti yang bertema “Peningkatan Ekonomi Masyarakat Aceh Melalui Impelementasi Inovasi Nilam” mengatakan, upaya membangun kemampuan ekonomi untuk kemandirian dan daya saing bangsa adalah bagian dari komitmen dan cita-cita besar bangsa ini sejajar dengan bangsa lain. Untuk itu, Indonesia perlu menata sistem ekonominya yang berbasis iptek dan inovasi.

“Mainstream kebijakan pemerintah harus berorientasi kepada transformasi struktural dengan memperkuat

ekosistem dan platform iptek dan inovasinya agar memperoleh manfaat eknomi yang optimal diantara persaingan antarbangsa,” kata Jumain Appe saat memberikan arahan mengenai arah dan kebijakan Kemenristekdikti yang bertema ‘Peningkatan Ekonomi Masyarakat Aceh Melalui Impelementasi Inovasi Nilam’ Senin (30/09) di Aceh.

Menurut Jumain, kolaborasi antara pemerintah, perguruan tinggi, industri, masyarakat dan media merupakan kunci keberhasilan Indonesia untuk bersaing dengan dengan negara maju lainnya. Sinergi peran dan fungsi antarstakeholder inovasi tersebut akan menghidupkan pemanfaatan teknologi, peluang pasar tenaga kerja dan pasar baru produk inovasi bagi masyarakat.

 

Sumber :

https://canvasmed.fiu.edu/eportfolios/24530/Home/Paleolithic_Age

Mahasiswa UMM Sulap Kampung Ini Jadi ‘Sarang Dinosaurus’

Mahasiswa UMM Sulap Kampung Ini Jadi ‘Sarang Dinosaurus’

Mahasiswa UMM Sulap Kampung Ini Jadi ‘Sarang Dinosaurus’

Mahasiswa UMM Sulap Kampung Ini Jadi ‘Sarang Dinosaurus’
Mahasiswa UMM Sulap Kampung Ini Jadi ‘Sarang Dinosaurus’

Kreativitas mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) memang tak ada habisnya.

Setelah sukses menyulap kampung kumuh di bantaran sungai Brantas jadi destinasi wisata yang dikenal dunia, yakni Kampung Warna-warni Jodipan (KWJ), kini giliran Dusun Krajan Sae, Desa Beji, Kecamatan Junrejo, Kota Batu menjadi Kampung Hijau bernuansa ‘Sarang Dinosaurus’.

Aksi yang digawangi kelompok Praktikum Public Relations (PR) ‘Prospero’ Program Studi Ilmu Komunikasi UMM ini membuat ajang The Tempenosaurus Mural Art Competition selama 3 hari, 11 sampai 13 Januari lalu. Kompetisi mural diikuti 28 peserta yang terbagi menjadi 10 kelompok. Peserta berasal dari berbagai daerah seperti Semarang, Surabaya, Mojokerto, Lamongan, Jombang dan Malang Raya ikut ambil bagian.

Ketua kelompok Prospero, Sherly Amalia Arif mengatakan, sebelum launching Kampung Hijau 24 Februari nanti,

berbagai agenda digagas. “Salah satunya kompetisi mural ini. Lomba mural merupakan bagian dari persiapan mempercantik wisata Kampung Hijau,” katanya, Senin (14/1/2019).
Baca Juga:

Tim Robotik UMM Pertahankan Gelar di Kontes Robot Amerika Serikat
Kegaduhan di Pilpres, Rektor UMM Serukan Persatuan dan Kesatuan
Mahasiswa UMM Diminta Berkhidmat Memajukan Indonesia
Hadiri Wisuda UMM, Ini Pesan Danrem

Tema yang diangkat yakni seputar purbakala, dinosaurus, dan bunga matahari. Untuk para pemenang,

panitia menentukan 3 peringkat juara. Juara Pertama dengan hadiah Rp 2 juta, juara 2 Rp 1,5 juta dan juara 3 berhak meraih Rp 1 juta. Hadiah diberikan bersamaan dengan peluncuran Kampung Hijau.

Semua kegiatan terselenggara atas kerjasama antara Prodi Ilmu Komunikasi UMM, produsen cat PT. Indana, serta Jatim Park Group. Tema ini diangkat, sambung Sherly, lantaran sesuai dengan identitas Kampung Hijau yang lokasinya berdekatan dengan Jawa Timur Park 3.

“Objek wisata ini memiliki wahana Dino Park dan bunga Matahari warna kuning, sehingga kontras Kampung Hijau,” paparnya.

Selain kompetisi mural, pihaknya juga menggelar pelatihan bagi warga Kampung Hijau untuk memproduksi tempe berbagai bentuk. Tujuan keberadaan Kampung Hijau, lanjutnya, juga untuk meningkatkan perekonomian warga Desa Beji

“Selain kompetisi mural dan pelatihan membuat tempe, ada pembekalan pengetahuan untuk menyambut tamu sebagai persiapan menjadi kampung wisata. Ada juga kegiatan menciptakan lagu jingle Kampung Tempe Beji,“ tandasnya

 

Baca Juga :

Alquran dan Sunnah, Kunci Perkembangan Peradaban Islam

Alquran dan Sunnah, Kunci Perkembangan Peradaban Islam

Alquran dan Sunnah, Kunci Perkembangan Peradaban Islam

Alquran dan Sunnah, Kunci Perkembangan Peradaban Islam
Alquran dan Sunnah, Kunci Perkembangan Peradaban Islam

Dr Eldaw Awadelkarim Ali menyampaikan peradaban Islam akan terus mengalami kemajuan selama Alquran dan Sunnah

tetap dijadikan sebagai pedoman utama dalam setiap aspek kehidupan.

Hal itu disampaikan dosen Universitas Omdurman, Sudan, saat mengisi materi Ngaji Peradaban Dunia Islam dalam momentum Pekan Ngaji 4 Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata di halaman madrasah putri kompleks pesantren Desa Panaan, Palengaan, Minggu (13/1/2019) malam.

“Kemajuan peradaban Islam juga ditandai dengan perempuan, karena perempuan adalah simbol masyarakat.

Jika perempuan baik, maka sekelilingnya juga akan baik,” kata Dr Eldaw Awadelkarim Ali, kepada peserta yang didominasi para santri putri.

Ia juga mengimbau agar perempuan selalu berupaya memperbaiki diri sesuai dengan anjuran alquran dan Sunnah. “Perempuan harus memperbaiki diri, memantapkan niat untuk menjadi daiyah yang ‘alimah. Tentunya harus diiringi dengan akhlak yang baik dan memperdalam ilmu agama, seperti tafsir, Fiqh, ushul fiqh dan lainnya,” imbaunya.

Tidak hanya itu, ia juga menyarankan agar semua umat khususnya perempuan agar selalu giat

belajar guna memahami makna dan esensi dari kehidupan yang sebenarnya. “Prinsipnya usia manusia tidak diukur dengan hitungan tahun, tapi diukur dengan pengetahuan. Semakin banyak mereka belajar, maka semakin bertambah pengetahuan yang mereka miliki,” jelasnya.

“Tidak kalah penting, hak yang sangat harus kita syukuri adalah bahwa kita bisa melihat dan merasakan segala sesuatu yang terjadi dalam kehidupan kita. Hal itu merupakan salah satu nikmat luar biasa yang harus senantiasa kita syukuri,” sambung Dr Eldaw Awadelkarim Ali.

Dari itu ia menyampaikan secara keseluruhan sudah dijelaskan secara gamblang dalam sumber ajaran utama umat Islam, yakni alquran dan Sunnah. “Jadi peradaban Islam akan mengalami kemajuan, selama al-Qur’an dan Sunnah tetap menjadi pedoman utama dalam setiap aspek kehidupan,” pungkasnya.

 

Sumber :

https://www.ram.co.id/

41 SMP dan MTS di Kota Kediri Simulasi UNBK

41 SMP dan MTS di Kota Kediri Simulasi UNBK

41 SMP dan MTS di Kota Kediri Simulasi UNBK

41 SMP dan MTS di Kota Kediri Simulasi UNBK
41 SMP dan MTS di Kota Kediri Simulasi UNBK

Dinas Pendidikan Kota Kediri menggelar simulasi Ujian Nasional Berbasis Komputer

(UNBK) jenjang SMP sederajat. Tujuannya untuk melihat kesiapan sekolah maupun siswa dalam menghadapi UNBK.

Kepala Bidang Pendidikan Dasar Disdik Kota Kediri, Cevy Ning Suyudi mengatakan, simulasi dilakukan sebanyak tiga kali, dan kini baru pertama.

“Kemarin sudah kita lakukan simulasi selama 5 hari mulai dari 11 – 15 Desember. Untuk kedua nanti kita gelar lagi pada 28 Januari besok,” ucapnya, Senin (14/1/2019).

Disdik memastikan seluruh sekolah SMP dan MTS di Kota Kediri dapat menggelar UNBK

tahun ajaran 2018/2019. Untuk SMP sebanyak 33 lembaga terdiri dari 25 SMP swasta dan 8 SMP Negeri, dan 8 MTS dengan sebanyak 6.663 siswa. Tahun ini merupakan tahun kedua untuk seluruh sekolah SMP dalam menggelar UNBK.
Baca Juga:

Nilai UNBK SMA/SMK di Sampang Rengking Terbawah Se Jawa Timur
41 SMP dan MTS di Kota Kediri Simulasi UNBK
Dindik Jatim Manfaatkan Ruang Bigdata Untuk Sukseskan UNBK
5 Siswa SMA/SMK di Sampang Ikuti UNBK Susulan, Ini Alasannya

Simulasi yang digelar tahun ini sedikit berbeda dengan tahun sebelumnya

Kata Cevy, perbedaan terdapat pada simulasi yang juga diikuti guru mata pelajaran (mapel).

“Kemarin kan guru mapel belum tahu bagaimana teknisnya, kalau sekarang setelah ikut simulasi jadi tahu cara mengerjakannya sehingga kedepan bisa meningkatkan nilai siswa,” imbuhnya.

Simulasi UNBK ini tujuannya untuk meningkatkan nilai siswa. Sehingga diketahui bagaimana kesiapan sekolah terkait sarana dan prasarana ujian jelang dimulainya UNBK. Dalam simulasi ini selain pembelajaran menjawab soal ujian juga melihat kesiapan kelengkapan komputer mulai dari server hingga listrik.

 

Sumber :

https://situsiphone.com/

Hipotesis

Hipotesis

Hipotesis

Hipotesis
Hipotesis
Hipotesis adalah jawaban sementara terhadap masalah yang masih bersifat praduga karena masih harus dibuktikan kebenarannya
Hipotesis ilmiah mencoba mengutarakan jawaban sementara terhadap problema. Hipotesis menjadi teruji apabila semua gejala yang timbul tidak bertentangan dengan hipotesis tersebut. Dalam upaya pembuktian hipotesis, peneliti dapat saja dengan sengaja menimbulkan/ menciptakan suatu gejala. Kesengajaan ini disebut percobaan atau eksperimen. Hipotesis yang telah teruji kebenarannya disebut teori.Contoh:
Apabila terlihat awan hitam dan langit menjadi pekat, maka seseorang dapat saja menyimpulkan (menduga-duga) berdasarkan pengalamannya bahwa (karena langit mendung, maka..) sebentar lagi hujan akan turun. Apabila ternyata beberapa saat kemudia hujan benar turun, maka dugaan terbukti benar. Secara ilmiah, dugaan ini disebut hipotesis. Namun apabila ternyata tidak turun hujan, maka hipotesisnya dinyatakan keliru.

Asal dan Fungsi Hipotesis 
Hipoptesis dapat diturunkan dari teori yang berkaitan dengan masalah yang akan kita teliti. Jadi, Hipotesis tidak jatuh dari langit secara tiba-tiba.
Misalnya seorang peneliti akan melakukan penelitian mengenai harga suatu produk maka agar dapat menurunkan hipotesis yang baik, sebaiknya yang bersangkutan membaca teori mengenai penentuan harga.Fungsi Hipotesis 
Hipotesis merupakan kebenaran sementara yang perlu diuji kebenarannya oleh karena itu hipotesis berfungsi sebagai kemungkinan untuk menguji kebenaran suatu teori.
Jika hipotesis sudah diuji dan dibuktikan kebenaranya, maka hipotesis tersebut menjadi suatu teori. Jadi sebuah hipotesis diturunkan dari suatu teori yang sudah ada, kemudian diuji kebenarannya dan pada akhirnya memunculkan teori baru.

Pertimbangan dalam Merumuskan Hipoptesis
1. Harus mengekpresikan hubungan antara dua variabel atau lebih, maksudnya dalam merumuskan hipotesis seorang peneliti harus setidak-tidaknya mempunyai dua variable yang akan dikaji.
Kedua variable tersebut adalah variable bebas dan variable tergantung. Jika variabel lebih dari dua, maka biasanya satu variable tergantung dua variabel bebas.
2. Harus dinyatakan secara jelas dan tidak bermakna ganda, artinya rumusan hipotesis harus bersifat spesifik dan mengacu pada satu makna tidak boleh menimbulkan penafsiran lebih dari satu makna. Jika hipotesis dirumuskan secara umum, maka hipotesis tersebut tidak dapat diuji secara empiris.
3. Harus dapat diuji secara empiris, maksudnya ialah memungkinkan untuk diungkapkan dalam bentuk operasional yang dapat dievaluasi berdasarkan data yang didapatkan secara empiris.
Sebaiknya Hipotesis jangan mencerminkan unsur-unsur moral, nilai-nilai atau sikap.

Jenis-Jenis Hipotesis  
Menurut tingkat abstraksinya hipotesis dibagi menjadi 3 :
1. Hipotesis yang menyatakan adanya kesamaan-kesamaan dalam dunia empiris: Hipotesis jenis ini berkaitan dengan pernyataan-pernyataan yang bersifat umum yang kebenarannya diakui oleh orang banyak pada umumnya,
2. Hipotesis yang berkenaan dengan model ideal: pada kenyataannya dunia ini sangat kompleks, maka untuk mempelajari kekomplesitasan dunia tersebut kita memerlukan bantuan filsafat, metode, tipe-tipe yang ada.
3. Hipotesis yang digunakan untuk mencari hubungan antar variable: hipotesis ini merumuskan hubungan antar dua atau lebih variable-variabel yang diteliti.
Dalam menyusun hipotesisnya, peneliti harus dapat mengetahui variabel mana yang mempengaruhi variable lainnya sehingga variable tersebut berubah.

Cara Merumuskan Hipotesis  
Cara merumuskan Hipotesis ialah dengan tahapan sebagai berikut: rumuskan Hipotesis penelitian, Hipotesis operasional, dan Hipotesis statistik.
-Hipotesis penelitian
Hipotesis penelitian ialah Hipotesis yang kita buat dan dinyatakan dalam bentuk kalimat.
-Hipotesis operasional
Hipotesis operasional ialah mendefinisikan Hipotesis secara operasional variable-variabel yang ada didalamnya agar dapat dioperasionalisasikan.
-Hipotesis statistik
Hipotesis statistik ialah Hipotesis operasional yang diterjemahkan kedalam bentuk angka-angka statistik sesuai dengan alat ukur yang dipilih oleh peneliti.